Cours particuliers de mathématiques
sur Colmar ou par webcam
Comment ça marche ?
Vous achetez un pack de points pour vous ou votre enfant. Un point correspond à 15 minutes de cours. Vous pouvez utiliser vos points pour des cours à mon domicile (à 200 mètres du collège/lycée Saint-André à Colmar) et/ou pour des cours par webcam.
Vous pouvez ensuite réserver un cours en vous connectant sur la page réservation du site. Vous n’avez plus qu’à choisir la durée du cours, la date, et l’horaire souhaités en précisant si vous souhaitez un cours sur Colmar ou un cours par webcam. Vous validez votre choix et les points correspondant à la durée du cours sont alors débités de votre compte.
Pour les cours sur Colmar, vous vous rendez à mon domicile (à 200 mètres du collège/lycée Saint-André) à l’horaire que vous avez choisi en réservant en ligne. Pour les cours par webcam, il suffit de vous connecter à votre tableau interactif personnel et à votre compte Skype : le cours peut commencer ! Nous pouvons alors nous parler, nous voir, écrire et dessiner en même temps sur votre tableau, et partager des documents.
Temps de cours flexible et optimisé
- Cours réservables par tranche de 15 minutes
- Horaires flexibles
- Nombre de cours flexible
Interface intuitive et ludique (cours par webcam)
- Tableau interactif propre à l’élève
- Écritures et dessins mathématiques facilités
- Possibilité de personnaliser son tableau
Facilité de réservation
- Système automatisé de réservation et d’annulation
- Agenda des disponibilités en ligne
- Mail de rappel du prochain cours
Bien-être de l’élève
- Pas d’intrusion dans son espace privé
- Peur du jugement réduite
- Autonomie de l’élève cultivée
Qui suis-je ?
Comme le nom du site l’indique, je m’appelle Sophie ! Très intéressée par l’enseignement individualisé, j’ai décidé, après avoir étudié l’Algèbre et la Logique en master, de suivre une formation en pédagogie Montessori. J’ai ainsi pu donner des cours particuliers de mathématiques à de nombreux élèves de toutes les classes du collège et du lycée ayant des besoins très différents. Certains souhaitaient se perfectionner quand d’autres espéraient apprivoiser la matière.
Mes connaissances et mes 9 années de cours particuliers de mathématiques ont ensuite été complétées par une formation sur les troubles de l’apprentissage. J’ai alors accompagné des élèves présentant des troubles “dys“, des élèves ayant un TDA ou TDAH, ainsi que des enfants à haut potentiel. Très sensibilisée à l’IEF, j’ai également accompagné en mathématiques des adolescents déscolarisés.